청소년 미국 문화체험 프로그램(홈스테이)

어떤 프로그램인가요?

청소년 미국 문화체험 프로그램(홈스테이)은 미국S4-H재단과 협력하여 청소년이 여름 방학 기간 4주 동안 미국에서 새로운 가족(친구)을 만나며 영어도 학습하고 다양한 문화를 경험하는 프로그램입니다.

누가 참가할 수 있나요?

파견년도 기준 중1부터 고3 청소년이면 4-H회원 뿐만 아니라 일반 청소년들도 참가할 수 있습니다.

언제 파견이 되나요?

매년 7월 중순에서 8월 중순 4주간 파견이 됩니다.
주관단체는 어디인가요?
법률 제16993호 한국4에이치활동지원법에 의거한 4-H활동주관단체로서 청소년의 인격을 도야하고 농심을 배양하여 창조적 미래세대로 육성함을 목적으로 하는 청소년 및 청년농업인 육성단체입니다.
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한국4-H신문 : www.4hnews.kr
한국4-H본부
한국
초청가정 활동에 대해서 알고 싶어요

초청가정 선정

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초청가정 선정의 경우 매우 엄격한 과정을 거쳐서 선정하고 있습니다. 초청가정을 하고자 하는 동기가 명확해야 하고, 가정이 초청 청소년을 초청할 수 있는 환경이 되는지를 모두 면밀하게 확인하게 됩니다. 이러한 과정은 미국 주립대학교 내 4-H담당자에 의해서 진행이 됩니다. 또한, 최종적으로 가정의 범죄사실 증명서를 통해서 범죄가 없었는지 확인한 후 최종 확정하게 됩니다. 이러한 과정을 거쳐야 초청가정에 선정될 수 있습니다.
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참고로 지난 40여년간 진행된 국제교류 프로그램에 있어서 단 1건도 초청가정이 의도를 가지고 외국 청소년들에게 피해를 입힌 적은 없었습니다.
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또한, 모든 초청가정은 자원봉사자들입니다. 어떠한 금전적인 혜택을 받지 않고 초청가정 활동에 참여하는 자들입니다. 정말로 한국의 청소년과 함께 의미있는 1달을 보내기 위해서 기꺼히 초청가정 활동에 참여해 주신 분들이라는 것을 알아주시면 감사하겠습니다.
초청가정 선정

초청가정 제공사항

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초청가정에서는 먼저 한국 청소년이 머물 수 있는 개인 방이 제공되거나, 개인 방이 제공되지 않으면 동성의 매칭 프랜드 친구의 방을 공유하게 됩니다. 단, 같은 방을 공유하게 되더라도 개인 침대는 반드시 제공이 됩니다.
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또한 초청가정에서는 한국 청소년에게 3식을 제공합니다. 식사의 경우 각 가정마다 제공하는 방법이 다를 수 있습니다. 일반적으로 미국 가정은 아침, 점심은 가볍게하게 먹고, 저녁을 가족과 함께 먹는 경우가 많습니다.
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미국에서 초청가정과 함께 가는 활동에 있어서 필요한 차량 이동 등도 함께 제공이 됩니다. 단, 초청가정 마다 별도로 참가하는 유로 캠프가 있을 수 있습니다. 이것은 한국 청소년도 별도의 비용을 내고 참가해야 합니다.
초청가정 제공사항

초청가정의 배정

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한국 청소년과 비슷한 성격, 취미, 관심사 등을 매칭하여 초청가정을 선정하고 있습니다.
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매칭 프랜드의 경우 위 아래로 약 3살 정도 차이가 나는 동성의 친구와 매칭을 하게 됩니다. 즉, 나와 가장 잘 맞는 미국 청소년가정에 배치가 된다고 할 수 있습니다.
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초청가정은 미국 S4-H재단에 의해서 진행이 되며, 한번 선정된 초청가정은 특별한 사유가 없는 한 바꿀 수 없습니다.
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초청가정은 도시의 가정에 배정이 될 수 있고, 지역에 배치가 될 수 있습니다. 또한, 초청가정에는 한국 청소년 1명만 배정이 됩니다. 그래서 파견된 4주간은 한국어를 전혀 쓸 수 없는 환경이 갖춰진채로 활동하게 됩니다.
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만약, 초청가정 아이가 2명이 있다면, 2명의 청소년을 초청할 수도 있습니다. 이때는 반드시 나라가 달라야 합니다. 즉, 첫 째는 한국 청소년을 초청하고, 둘 째는 일본 청소년을 초청할 수도 있습니다.
초청가정 배정

인솔지도자 동행

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각 파견주별 10~14명의 청소년이 파견되며 여기에 1명의 인솔지도자가 동행합니다.
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인솔지도자는 각 청소년들이 초청가정에서 활동을 잘 하는지 점검하고 일정한 주기별로 학부모님께 청소년의 활동을 이메일로 보내드리는 역할을 하게 됩니다.
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인솔지도자는 별도의 영어시험, 면접 등을 통해서 선발하고 있습니다.
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인솔지도자로 신청하시고 싶은 4-H지도교사는 한국4-H본부 전략사업부(02-440-1614)로 문의 바랍니다.
인솔지도자 동행

어떤 결과가 기대가 되나요?

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참가 청소년들은 영어 능력 뿐만이 아니라 대인관계능력, 도전정신, 자신감 등이 영어보다도 더 많이 성장하게 됩니다.
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즉, 낯선환경에서 새로운 사람과 관계를 맺어가고 스스로 문제들을 해결해가는 과정을 통해서 성인으로 가기 위해 배워야하는 중요한 것들을 함께 배우는 과정이 되었던 것입니다.이전까지 부모님과 떨어져서 1달정도 지내본 청소년들은 거의 없기에 이번 기회가 청소년들로 하여금 큰 성장을 이루는데 도움이 될 것입니다.
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또한, 청소년 혼자서 영어를 쓰는 미국 가정에 있기에 원하든 원치 않든 영어를 써야 하고, 이를 통해서 자연스럽게 영어가 많이 늘게 됩니다.

참가신청시 꼭 고려해 주세요

청소년의 참여 의지
청소년의 핸드폰 사용
부도덕한 행위 발생시 프로그램 종료
참가자 및 인솔지도자 사례
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참가자 : 방태령
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2019년 일리노이주 파견
미국에 가기 전, 나는 한창 방황하던 중이었다. 고등학교 입학 후, 처음 느껴보는 스트레스들과 뭔지 모를 무게감이 어깨를 짓누르고 있었다. 심지어 미국에 도착했을 때, 실감이 도무지 안나서 미국에 왔다는 느낌조차 느끼지 못했다. 하지만 다음 날, 일리노이4-H에서 준비한 도착 오리엔테이션을 통해 따뜻한 사람들과 소통하고 체험하니, 내가 정말 소중한 시간들을 보내고 있으니까 후회하지 않게 생활해야지 하고 깨닫게 됐다.
마침내 호스트 가족들을 만났다. 나의 매칭 프랜드인 Nora는 정말 외향적이고, 착한 친구였다. 초청가정을 만나고 나서 일주일 정도는 어떤 추억을 쌓으면 좋을까? 가족들은 어떤 성향일까? 과연 내가 적응을 잘 할 수 있을까? 라는 복잡한 생각들이 머릿속을 가득 채웠었다. 그것도 잠시, 우려하고 있던 것들이 지워져 갔다. 이 모든 것은 소중한 미국 가족들 덕분이었다.
첫 날부터 모든 것에 적응하던 나를 가족들 모두 도와주셨다. 특히 Nora 어머니인 Jessica께서 정말 잘 대해 주셨다. 미국에 도착하고 10일 뒤, 내가 느끼고 있는 감정에 대해 미국 어머니께 털어놓았다. “저는 가끔 제 영어실력 때문에 저 자신에게 실망하게 되고, 제 자존감이 떨어져요. 그러면서 자꾸 소외감을 느끼게 돼요.” 그랬더니 어머니께서 “너는 여기 혼자와 있는 것 자체가 정말 용감한 거란다. 그리고 영어는 정말 잘하고 있어! 걱정하지마” 라고 말씀을 해주시며 안아주시니 벅차고 감동이어서 부끄럽지만 눈물이 났다. 그 날 이후로 나는 나를 더 믿고 영어를 더 자신감있게 사용하기 시작했다! 실제로 영어 실력이 훨씬 늘기도 했다. 그러다 보니 시간이 훨씬 빨리 지나가는 것 같이 느껴졌다.
돌아가기 전 마지막 날, 가족들이 나를 위해 두꺼운 포토북과 티셔츠 등 작별 선물을 주셨다. 너무 감사했다. 미국 가족들에게 작별선물로 편지에 각자 개성에 맞는 이미지와 초상화를 그려서 편지와 함께 드리며 감사의 마음을 전달했다.
나는 이번 미국 파견을 통해 ‘부딪혀 보기’의 중요성에 대해 배웠다. 가기 전 주변 사람들이 많이 부딪히고 오라고 했었는데, 도전정신을 통한 부딪힘으로 인해 더 큰 성장을 맛볼 수 있었다. 또한 현실과의 싸움에 지친 나를 발견하고 나를 더 응원해주는 ‘나’가 되었다. 나 자신을 더 세심하게 알게 되었다. 요즘 ‘Love Myself’라는 말을 자주 쓰는데 이 프로그램을 통해 그 의미를 정확히 배워 나 자신을 전보다 더 사랑하고 있는 중이다.
과연 10대 때 온전히 나를 위한 시간을 어느 정도로 쓸 수 있을까? 나는 우리 청소년들이 똑같은 길 말고, 가끔은 길을 찾아서 갈 수 있는 능력을 길렀으면 좋겠다. 그런 점에서 나는 S4-H협력 청소년 미국 파견 프로그램이 10대 청소년들에게 너무나도 유익하다고 생각한다. 자기 자신만의 길을 만드는 기회는 정말 중요하기 때문이다.
Jessica 어머니께서 항상 하시던 말씀이 있는데, 10대들에게 전해주고 싶다.
“우리가 하는 모든 것은 모험이다!”
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파견자 : 문영숙 경기 지평고 지도교사
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2019년 일리노이주 파견 인솔지도자
안녕하세요? 2019년 S4-H 프로그램의 일환으로 미국 일리노이주에 다녀온 인솔교사 문영숙입니다. 현재 경기도 소재 고등학교에서 영어교사로 재직 중에 있습니다. 저는 한국4-H본부의 직원은 아니고 인솔자로 선발된 사람입니다. 뿐만 아니라 2018년, 2019년 S4-H프로그램에 각각 아들과 딸을 참여시킨 부모이기도 합니다. 2018년에는 아들이 워싱턴 주에, 2019년에는 딸이 미시건 주에 다녀왔습니다.
참여를 고려하고 계시는 부모님들이 인솔자에게 가장 궁금해 하실 점이 무엇일까 생각해보았습니다. 1회 경험하고 나서 모든 것을 아는 것처럼 말씀드릴 수 있겠다싶어 인솔자로서의 제 역할을 찬찬히 말씀드리는 것이 최선일 듯싶어 출발 전부터 미국에 가서의 역할을 순차적으로 말씀드리고자 합니다.
우선, 출발 전 사전활동이 있었습니다. 제가 맡은 아이는 10명입니다만, 미리 알던 아이들이 아니기 때문에 사전활동이 중요했습니다. 오프라인 사전활동은 1박 2일 과정으로, 출발 6개월 전과 1개월 전에 2회 가졌고, 저는 학생들의 활동을 지원하고 학생들과 친분을 쌓았습니다. 오프라인상의 만남으로 학생들 사이의 관계가 두드러지게 부드러워졌습니다. 그 6개월과 1개월 사이에 매월 온라인상에 올려야 하는 과제가 있었습니다. 호스트가정에서 대접할 음식을 직접해보는 것, 본인의 목표를 설정해보는 것, 영어 공부 등을 네이버밴드에 올리는 활동이었습니다. 인솔자는 온라인 과제도 매달 챙겨주는 역할을 하였습니다.
그 사전활동기간 동안은 한국4-H본부에서 다 진행해주시고 저는 참여를 했다면, 인천공항에서부터는 저 혼자 10명의 학생들을 데리고 가는 부담감이 있었습니다. 15시간 비행을 하고 경유지에서 몇 시간 기다리는데 혹시나 이탈하는 학생이 있을까 걱정했으나 기우였습니다. 학생들은 매우 질서와 시간을 잘 지켰습니다.
호스트 가족들을 처음으로 만나던 순간이 참 중요했습니다. 제가 일종의 보호자로서 좋은 인상을 줄 필요가 있었습니다. 열 가정의 부모와 아이들에게 일일이 인사하고 반가움을 표현하고 아이를 부탁하고 중간 중간 전화드릴 것이라고 말씀드렸습니다. 학생들이 준비한 K-POP 메들리 댄스 공연을 보고 매우 기뻐하던 호스트 가족들이 생각나는군요. 홈스테이를 해주시는 가족을 호스트가족이라고 합니다. 10명의 학생들은 10 호스트 가족들과 함께 떠났습니다. 드디어 본격적인 홈스테이가 시작된 것입니다. 이제부터 학생들은 한국말을 사용할 수가 없습니다. 한국말은 이제 아무도 알아듣지 못하는 언어가 되어 버리지요.
무슨 일이든지 처음이 중요합니다. 홈스테이 첫 주에 호스트 가정으로부터 연락이 왔습니다. 학생이 스마트폰을 사용하느라 호스트가정과 상호작용이 부족하다는 것입니다. 학생과 통화해보니 한국 엄마가 로밍을 해주었다며 사용을 허락받았다고 합니다. 그 아이는 호스트맘께 스마트폰을 제출하지 않기를 고집하였습니다. 나중에 원만하게 해결된 후, 호스트맘이 적절한 경계세우기와 늘어난 상호작용에 흡족해하였습니다.
이 예처럼, 현지에서의 저의 주된 업무는 학생들의 적응을 돕고, 문제 상황이 발생하면 돕는 것이고 추가적으로, 한국 가족분들께 학생들의 소식을 전하는 것입니다. 학생의 안전과 음식, 소통, 활동 내용 등을 전달했습니다. 특히 사진이 한국 부모님들의 걱정과 궁금증을 풀어드리는 데 효과적이었습니다. 저는 매주 사진을 달라 호스트가정에 부탁했지만 횟수는 좀 줄여도 좋겠다 싶었습니다.
매주 학생과 전화를 하는데, 단순히 활동 내용을 알려주는 데 그치지 않고, 학생의 생각이나 의견을 보여주는 대화가 좋았습니다. 가령, 음식 얘기를 할 때 미국 아빠가 피자를 구워주시는 데 7명 식구들의 입맛에 맞게 7판을 각각 다른 재료를 사용해서 구워주셨는데, 한국의 아빠는 그렇지 않았다면서 자신도 ‘스위트한 어메리컨 가이’를 만나고 싶다고 하였습니다. 또는 여기 아이들은 더우면 수영하고, 배고프면 밥 먹고, 심심하면 영화 본다며, 경쟁교육에 찌들고 불안한 한국 아이들과 다르다면서, 자신은 미국 오기 전에는 미국 아이들도 공부하기 힘들어할 거라고 막연히 생각하고 왔는데 완전히 딴판이라고 부럽다고 했습니다.
어떤 호스트가정을 만나느냐에 따라 학생들의 만족도는 다를 수 있습니다. 그런데 그것은 호스트가정에만 달린 것은 아니고, 학생 본인이 어떻게 생활하느냐에 따라 경험의 질은 매우 다를 수 있습니다. 호스트가정에 있는 컴퓨터로 게임을 많이 하고 늦게 자고 늦게 일어난다면 호스트맘이 불편해 할 것이며, 호스트맘의 만족도 뿐 만 아니라, 학생 본인도 게임을 많이 한다면 현지 경험의 시간이 줄어들기 때문에 만족도가 떨어질 것입니다.
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파견자 : 강치영 제주대학교사범대학교부설고등학교 지도교사
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2019년 미시간주 파견 인솔지도교사
뚝 떨어진 아침 기온, 오늘이 입동이란다. 등굣길 교정에 후드득 쌓이는 느티나무 낙엽들이 마지막 수능정리를 하는 수험생들의 마음을 닮았다. 그들을 위하여 수능대박을 기원하는 고사를 지냈고, 후배들이 빼곡하게 쓴 응원 메시지를 매단 나무들도 화려하게 겨울 정원에 세워 두었다. 온통 ‘수능대박’을 품은 학교 정원은 올해도 여느 해와 같이 긴장감으로 1교시가 시작되기도 전에 살얼음이 내린다.
보충수업으로 채워졌던 여름방학을 2019 S4-H 청소년 미국 파견의 인솔교사로 갈 수 있었던 기회는 그 자체로 대박이었다. ‘한 달 제주 살아보기’처럼 ‘한 달 S4-H 국제교환프로그램 체험’의 느낌은 ‘어항 속 붕어의 대서양 생존 수영 도전기’라고나 할까? 일종의 값진 힐링이면서 가장 배움이 많았던 직무연수라고 생각한다.
미시건주의 힐즈데일과 스프링 아버에서 인솔지도자로서의 나의 역할은 온갖 낯섦과의 만남이었다. 중학교 1학년에서 고3 학생까지 이루어진 9명의 한국 대표단은 미시건주의 남부에서 5대호의 북부에 이르기까지 광범위하게 흩어져 한 달을 보냈다. 편리한 인터넷과 스마트폰을 멀리하고 영어로 의사소통을 해야만 했던 생경함은 대학생이 되어서 꼭 한 번 더 방문하겠다는 새로운 비전으로 바뀌어져 있는 것을 보았다.
한국4-H의 대표로서의 자긍심을 가질 수 있었던 경험을 하고, 문화 충격과 소소한 실수가 동반되는 하루하루를 자신만의 언어로 소통해보며 진정한 자신의 모습을 성찰해 가는 시간들을 실감할 수 있었다. 다시 한 번 꼭 오고 싶다는 학생들의 소감문 속에서 언급되지 않은 아쉬움과 설렘을 보았다. S4-H 홈스테이 활동을 통하여 자신의 눈으로 세상을 보며 좀 더 자유롭고 당당한 삶을 살아갈 젊은이들을 보았다. 아마 지금도 행복하고 앞으로도 행복한 기억으로 존재하리라….
인솔지도자는 운전이 금지된 탓에 그곳에서의 생활은 생각보다 휠씬 단조로웠다. 덕분에 자연을 관찰하고 사진을 찍고 산책을 즐기는 새로운 취미를 갖게 되었다. 새로움이 주는 즐거움들 속에서 가장 인상적인 것을 든다면, 다음 세 가지이다.
첫째, 초청 학생의 좋은 경험을 위해 최선을 다하는 홈스테이 가족들이다. 가족 중심의 미국문화는 익히 잘 알고 있다고 생각했다. 그러나 현지에서의 호스트 가족은 영화 속의 미국 가정과는 많이 달랐다. 생활 속에서 4-H를 표현하고자 하였고 한국의 4-H역사에 대해서도 질문을 하며 관심을 보였다. 지역사회의 문화 활동뿐만 아니라 회원들과 모임을 갖고 자주 소통하는 기회가 많다는 것을 알게 되었다.
특히 자녀의 교육을 위한 가정교육과 교육 프로그램에 한국보다 휠씬 적극적으로 개입하고 참여한다는 느낌을 받았다. 또한 한국어와 문화에 대한 관심이 많으며, 우리 학생들이 영어 실력 향상을 위하여 매우 노력하는 점을 잘 이해하고 있었다.
대체로 좋은 경험을 위하여 시간과 비용을 아끼지 않고 매사에 섬세하게 계획하여 활동하는 가족 구성원들의 배려심을 종종 느낄 수 있었다.
둘째, 공동체 모두가 4-H활동을 하며 4-H활동에 친화적인 모습이다. 한국 학생들이 미시건에 와서 처음으로 느낀 것은 지평선 없이 펼쳐진 툭 트인 하늘이었다고 이구동성으로 답했다. 게다가 너른 앞마당, 뒷마당, 옆마당에 고추, 토마토, 호박을 심고 사과나무, 배나무, 버찌나무를 키운다. 게다가 한껏 멋을 부린 정원에다 성조기를 꽂고 환영한다는 팻말을 달고 로미오와 줄리엣의 조각상을 세워두고 누군가는 기도를 하는 인형을 연출하는 사람들의 여유가 부러웠다. 웬만한 원예도구는 정원 옆에 언제나 비치되어 있는 모습, 그리고 틈만 나면 자연을 음미하는 의자와 벤치 그리고 바비큐 화덕들이 전원생활을 얼마나 즐기고 있는가를 느낄 수 있었다. 지역 4-H를 자랑스럽게 설명해주고 행사를 홍보하며 한국의 4-H를 응원해주는 건강한 미시건주 시민들이 부러웠다. 4-H 페어 및 미시건 대학의 4-H프로그램은 미래의 글로벌 리더십 배양을 위하여 전 세계의 젊은이들을 초청할 야심찬 계획도 부러웠다.
셋째, 5대 호수 전원이 어우러진 매력적인 자연환경이다. 다람쥐의 놀이터인 호두나무가 우리나라의 감나무처럼 뒷마당에서 자라고 로빈 새가 새벽을 깨우는 통나무집들이 들어선 마을. 혼자 요트를 타고 나간 송어 낚시는 한적하다 못해 외로움만 낚을 것 같은 넓고 작은 호수가 흔한 미시건. Petoskey 돌은 보석으로 팔린다고 한다. 아마 입동인 오늘은 미시건에 첫 눈이 내렸을지도 모를 일이다. 겨울이 빨리 찾아오고 영하의 날씨와 내린 눈으로 집안에 고립된 채로 겨우살이를 한다던데…. 크리스마스 트리에 내린 눈처럼 멋진 설경을 창밖으로 즐기며 커피 한 잔과 독서, 그리고 장작 불꽃을 피운 화로에서 사과 꽃향기가 진동하는 꽃피는 봄을 기다리는 대화를 하며 긴 겨울을 보낸다는데….
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참가자 : 문송
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2017년 워싱턴주 파견
나는 ‘2017년 S4-H 미국 파견프로그램’에 참가해 한국에서 하지 못했던 새로운 경험을 할 수 있었다.
이웃과 교류가 거의 없는 한국에서의 삶과는 달리 이웃들과 모여 파티도 하고 여행도 가는 등의 활동을 하며 사람과 사람 간의 정과 유대감을 느낄 수 있었다. 또한 제트스키와 레프팅 등 한국에서는 특정 장소에 찾아가 체험비를 지불해야만 할 수 있었던 활동을 초청 가정 장비로 모두 즐길 수 있었고, 그것을 즐길 공간이 충분했던 것에 감명 받았다.
초정 가정의 가족들은 내게 눈물 날 정도로 잘해주셨다. 친부모님처럼 잘 챙겨주시고 영어로 쉽게 말할 수 있는 기회를 많이 만들어주었다. 초정 가정의 친구도 다가오는 나를 부담스러워하지 않고 도움을 요청했을 때 도움을 주기 위해 노력해줘서 무척이나 고마웠다.
아파트와 다르게 전원주택에서의 생활도 매우 좋았다. 넓은 잔디밭과 다양한 동물들과의 생활들은 그동안 학업 등으로 바쁜 일상에서 받은 스트레스를 치유해주는 힐링을 주었다. 음식은 다양한 종류를 접할 수 있었지만 공통적으로 맵지가 않아서 매운 라면, 김치 등이 너무나 그리웠다.
힘든 점도 있었다. 무엇인가를 말하고 싶은데, 해당 단어가 떠오르지 않아 의사소통에서 애를 먹었다. 무엇인가를 돕고 싶었는데 아는 것이 없어서 짐만 되었다는 것이 무척이나 미안했고, 전해들은 것과는 달리 한인마트가 없는 지역에서는 필요한 음식 재료를 구할 수 없어 아쉬웠다.
각자의 개성을 이해하고 존중할 줄 아는 것이 얼마나 뛰어난 것인지 깨달았다. 어디에서나 자신의 주관을 세우고 자신감 있게 행동하는 미국인들을 보면서 무척이나 부럽다는 생각을 많이 했다. 이러한 문화는 우리나라에 전파되어 모두가 각자의 개성을 당당하게 표현해낼 수 있었으면 좋겠다.
영어는 회화와 일상 대화에서 자주 사용하는 다양한 표현과 노하우를 얻을 수 있었다. 막상 말하려면 하기 힘들었던 영어를 이제는 꽤나 자연스럽게 대화할 수 있게 되었고, 무엇보다 어려운 단어가 아닌 내가 알고 있는 단어들로도 충분히 소통이 가능하다는 것을 느꼈다.
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파견자 : 정재훈
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2016년 버지니아 파견
여름방학 한 달간 미국 홈스테이 프로그램에 투자해서 내가 얻고자 하는 것은 무엇인가?
미국에 가기로 마음먹고 가장 먼저 떠올린 질문이다. 이 질문에 관해 답을 도출하기까지는 상당한 시간이 소요됐다. 갈피를 잡은 것은 미국에 출발하기 바로 직전이었다. 미국의 역사는 다른 나라들에 비해 길지도 않지만, 어느 나라보다도 눈부신 발전을 이뤄냈다. 그렇다면 어떠한 점이 미국을 이렇게 부강하게 만들었을까? 나는 이 점을 탐구하기로 결정했다.
이렇게 나의 미국 여정은 시작됐다. 나는 이번 기회를 통해 미국의 역사를 살펴보고 미국 발전의 실마리를 찾아보기로 했다. 내 호스트 가족 중 Host Dad(Adam)는 역사에 관심이 많으신 분이셔서 미국의 독립과 남북전쟁 등 다양한 사실을 설명해주셨다. 인간의 존엄성과 자유에 대해 존중하지 않는 노예제도를 보수하려고 한 남부에 대해 미국인들이 꽤 비판적이고 부정적일 것이라는 생각을 갖고 있던 내게 곳곳에 걸려있는 남부의 상징, 남부의 장군들 사진과 그림은 충격이었다.
호스트 가족에게 이 점에 대해 여쭤 보았더니, ‘남부의 노예제도와 그에 관련된 관점 등이 그릇됐던 것에 대한 비판이었지, 남부의 문화나 장군들을 역사의 한 부분으로서 존중한다’며 남부 전체에 대해 부정적인 것이 아니라고 대답하셨다. 하나의 큰 배움이자 깨달음이었다.
내 호스트 가족은 개, 돼지, 토끼, 닭, 말, 조랑말, 염소를 키웠다. 나는 많은 비용과 시간, 노력 등을 요구하지만 큰 이윤을 창출하지 않는 가축들을 기르는 이유에 대해 궁금증을 가졌었는데, 먹이를 주고 같이 놀면서 그 까닭을 알게 됐다. 가축들과 소통하고 가축을 통해 사람들과 교류하며 문화와 전통에 대해 더 깊이 고찰할 수 있고, 평화로움과 즐거움, 행복 등의 긍정적 느낌을 제공받는다는 것을 뒤늦게 알았다. 돈의 가치를 넘어서는 그 이상의 것을 경제적인 관점에서만 본 나의 한정적 시각이 문제였다. 정말 많은 것을 몸소 느끼고 깨달았다. 호스트 가족을 포함해 많은 미국 사람들을 관찰한 결과, 서로 간의 애정 표현이 정말 자유롭고 남의 시선에 부담을 갖지 않으며, 남들 또한 서로 그러한 점을 준중하고 배려해주는 것을 알았다. 미국인들은 서로 처음 마주하는 상황임에도 마치 친한 친구처럼 인사하며, 사소한 일에도 사과하고 다양한 문화를 존중하고 배려하며 자유를 강조한다. 이러한 것들을 느끼며 한 달 동안의 홈스테이 생활이 마무리됐고, 나는 내 나름대로 질문의 답을 찾았다.
미국이 강대국이 될 수 있었던 까닭은 아마 미국인임을 자부하며 깊은 신앙심을 바탕으로 단결한 것이라 생각된다. 또한, 다양한 문화를 수용해 서로 존중하고 배려하는 태도와 자유를 추구하는 삶이 모든 산업의 발전을 이끌어 내는데 큰 영향을 주고 이것이 곧 강대국으로서 발전한 원동력이라고 생각된다.
나름대로 많은 것을 알고 있고 잘 활용한다고 자부심을 갖고 있었는데, 이번 경험을 통해 세상은 내가 생각하는 것 그 이상으로 거대하고 넓으며 내가 모르는 것이 정말 많다는 것을 새삼 느꼈다. 눈 깜빡할 사이에 지나간 한 달이었지만 나도 모르는 사이에 영어실력이 부쩍 늘었다. 처음엔 외국인과의 대화가 어색해서 피하려고만 했던 내가, 지금은 외국인과의 대화를 즐기고 더 깊이 말하고 싶어 한다는 점에서 영어에 자부심과 자신감을 갖게 된 내가 한편으로 놀랍다.
미국에서의 모든 일정을 마친 지금, 나에게는 정말 소중하고 의미 있는 깨달음과 교훈, 경험이 남았다. 짧은 시간이었지만 우물 안 개구리 마냥 아둔했던 나의 좁은 사고의 시야를 이번 활동이 크게 넓혀준 것 같아 행복하다. 넓은 세상을 보고 남들과 달리 크게 살필 수 있는 안목을 갖추고 오라고 하셨던 부모님의 말씀이 처음엔 잘 와 닿지 않았는데 지금에서야 그 말의 의미를 이해할 수 있게 되어 기쁘다. 앞으로 더 많은 청소년들에게 이 활동이 추천되기를 진심으로 바란다.
출처 : 한국4-H신문(http://www.4hnews.kr)
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파견자 : 김병국 경남 창원대산고등학교 지도교사
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2016년 플로리다주 파견 인솔지도교사
S4-H 미국 파견 프로그램을 주관하는 States’ 4-H International의 본사는 미국 시애틀에 있다. 미국 전역에 걸친 4-H전문가들로 구성된 이사회에 의해 운영되고 있으며, 1988년부터 매년 1500명 이상 유라시아의 학생들과 교류프로그램을 추진하고 있다.
올해 한국4-H본부에서는 전국의 학생4-H회원을 포함한 청소년 34명을 선발해 4명의 인솔지도자와 함께 미국 4개주(콜로라도, 아이다호, 플로리다, 버지니아)에 나눠 파견했다. 참가 청소년들은 여름방학 기간을 이용해 4주간 미국 가정에 배정되어 또래 친구들과 홈스테이 활동을 했다.
프로그램 첫째 주에는 플로리다대학 4-H컨퍼런스(FL4-H University)에 참가해 ‘글로벌 4-H’라는 주제로 한국4-H와 학교4-H, 한국의 청소년 문화에 관해 수업을 진행했다. 학생들은 한국과 한국4-H에 관해 매우 관심이 높았다. 현지에 가 보니 한국의 K-POP, 휴대폰 등이 미국 청소년들 사이에서 잘 알려져 있어 한국에 대한 친근감을 가지고 있는 듯 했고, 한국의 학교4-H회는 어떤 활동을 하고 있는지 궁금해 하며 많은 질문을 했다. 제1회 글로벌4-H네트워크 세계대회가 한국에서 개최된 영상과 전국 학생4-H 과제발표대회 영상을 보여주었더니 그 규모에 놀라고 한국의 학교4-H회 활동에 더욱 놀라워했다.
둘째 주에는 아름다운 호수를 끼고 있는 체리레이크 4-H캠프(Cherry Lake 4-H Camp)에 참가해 유소년들의 교육 활동이 어떻게 진행되고 있는지 참관했다.
4-H 캠프장은 실내·외 교육장, 양궁장, 수영장, 카약, 운동장, 캐빈(숙박시설), 식당 등이 마련되어 있어 4박5일간의 캠프 활동을 진행하기에는 부족함이 없는 시설이었다. 교육 활동은 대학4-H회원들이 진행하였으며 자원 봉사자 2명이 학생 상담과 보건 업무를 맡고 있었다. 교육 활동은 다양한 분야에서 진행되었으며 학생들은 모둠 활동에 익숙해 있는 것 같았다. 특히 미국 유소년 4-H회원들의 적극적인 참여도는 한국 학생4-H회들이 본받아야 할 점이었다. 캠프에 들어오기 전 부모로부터 학생에 관련된 사항의 정보를 철저하게 분석하고 메모해 사고에 대비하는 시스템이 잘 되어 있었다. 또한 학생간의 멘토-멘티 활동이 체계화 되어 있어 상급생이 하급생을 잘 이끌어 주고 어려워하는 부분들을 도와주는 모습이 인상 깊었다.
셋째 주에는 마이애미 Agricultural Center와 유소년 4-H 트레이닝센터를 방문했다. 마이애미 Agricultural Center는 우리나라 농업기술센터와는 달리 농업 각 분야의 전문가들과 플로리다 대학의 교수진에 의해 운영되고 있었다. 열대 과일의 품종 개량을 연구하기 위해 토양, 수질, 식물, 유전 등 다양한 분야의 전문가들이 토의하는 자리에 참관했다. 진정한 농업기술센터의 역할을 하고 있는 것 같아 우리가 깊이 배워야 할 점이라고 생각됐다. 유소년 4-H 트레이닝 센터에서는 일주일에 한번씩 유소년들이 4-H 회의를 진행하는 훈련을 하고 있었는데 지도자는 진행 과정을 관찰하며 잘못된 부분만을 수정해 주며 학생의 자율성을 중요시 하는 학습이 이루어지고 있다는 것을 알 수 있었다.
넷째 주에는 한국 학생4-H회원이 머물고 있는 호스트 가정을 방문해 며칠간 머물면서 그들의 생활을 관찰해 보았다.
호스트 가정은 정성을 다해 한국에서 온 학생을 환영해 주었고 자기 아이들과 똑같이 대해주려고 노력했다.
언어에 대한 문제점은 사실 크게 중요하지 않았다. 호스트 가정에서는 아이들의 언어 수준을 이해하고 쉽게 알아들을 수 있도록 설명해 줘 의사소통에는 문제가 되지 않았다.
한국 학생은 미리 준비해 간 한국 양념을 이용해서 미국 식구들에게 한국 요리를 맛보게 해 색다른 음식 문화를 전파하는 기회도 가졌다. 또한 한국 학생도 호스트 가정에서 집안일의 일부분을 맡아서 도왔으며 가족들은 각자 맡은 일에 소홀하지 않았다.
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마완근(2015년 미국 파견 학부모)
학부모의 걱정거리
그래서 준비한 것
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언어문제 준비 : 영어회화 학원 5개월 보냄(3개월 개인지도)
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개인 장기 준비 : 피아노 몇 곡, 이탈리아 가곡 연습(피아노 학원 선생님 도움 받음)
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교류 가정이 있는 아이다호 위치 및 특산물, 자연환경에 대해 사회과 부도, 구글 어스, 인터넷 검색을 통해 사전 조사함.
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무엇보다 아들 마지훈이 가겠다는 의지가 강해 늘 그곳에 가 있는 상상을 하고 기대감에 부풀어 있었음.
성 과
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언어(영어회화, 듣기)에 자신감이 생김. 2일째 교류 가정 사람들의 말하는 소리가 들리기 시작했고 나중에도 잠꼬대도 영어로 했다고 함.(한국인 인솔교사가 안부전화 했는데 영어가 튀어나옴.)
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보이스카웃 리더십 캠프 1주일 다녀온 것이 큰 경험이 됨. 비박을 했는데 하늘에 그렇게 별이 많은 지 처음 경험함. 해발 3000M 고지에서 캠프를 해 본 것도 처음이지만 규칙 역할분담을 한다는 것을 알았고, 캠프에 참여한 또 다른 학생들과도 친해짐)

주요 일정

매년 9~12월
다음년도 파견 참가자 모집(선착순)
매년 11월
온라인 프로그램 설명회
1월 초
참가자 최종 확정
1월 중
참가자 1차 사전교육 (한국4-H회관)
2~7월
온라인 과제 활동
6월 중
참가자 1차 사전교육(한국4-H회관 / 1박 2일)
7월 중순
미국 파견

참가비 등 신청문의

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유선 : 한국4-H본부 전략사업부 02-440-1614
붙임. 2024 여름 S4-H협력 청소년 미국파견 공개모집 (양식 포함) 연장.hwp
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